Aun – Aún

Algunas veces vemos que palabras como aún y aun tienen diferencia en la manera de escribirse, sea o no con acento ortográfico. La diferencia estriba en la utilización, es por ello que recordando el uso del acento diacrítico haremos la aclaración para esta palabra en especial.

AÚN con acento ortográfico es un adverbio de tiempo.

AUN sin acento ortográfico se refiere a una conjunción adversativa.

aun-diferencias

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Estructura y características del Cuento

cuento

Estructura de un cuento

Todo cuento como los textos, por lo general tiene una INTRODUCCIÓN, CUERPO O DESARROLLO y UN FINAL o CONCLUSIONES. Como toda estructura de un Texto.

Sin embargo, el cuento tiene caraterísticas especiales que le hacen de llamar la atención y motivo por lo cual es una de los géneros de la literatura que más gustan a los niños, su característica de estar basado de un hecho real y derivar en un fantasioso, resolviendo un conflicto, sus características principales, resumiendo son:

  • El cuento está escrito en prosa.
  • El cuento es breve
  • Personaje principal al que le ocurren las ideas principales
  • Suele ser ficticio o fantasioso, aunque puede inspirarse en hechos reales, un cuento debe, para funcionar como tal, recortarse de la realidad.
  • Argumental, es decir,  el cuento tiene una estructura de hechos entrelazados (acción – consecuencias) en un formato de: introducción – nudo – desenlace.
  • Única línea argumental, es decir, todos los acontecimientos se encadenan en una sola sucesión de hechos.

tensión narrativa

  • Estructura centrípeta, esto es, todos los elementos que se mencionan en la narración del cuento están relacionados y funcionan como indicios del argumento.
  • Tiene lo llamado unidad de efecto que debe ser leído de principio a fin debido a que puede perderse el efecto narrativo.

Conjunciones “y”

Letra Y (como conjunción)

Letra Y (como conjunción)

Cuando la Y se utiliza como conjunción y es copulativa. Toma la forma e ante palabras que empiezan por el sonido /i/:

Eres único e irrepetible; Necesito aguja e hilo.

Letra "e" como conjunción correcta al uso

Letra “e” como conjunción correcta al uso

Según el diccionario de dudas Panhispánico:

Existen excepciones en las que se utiliza Y seguida de la /i/ :

a) Cuando al sonido /i/ le sigue una vocal con la que forma diptongo:

La mesa es de madera y hierro (no de madera e hierro).

b) Cuando la conjunción se hace tónica y adquiere un valor adverbial en oraciones interrogativas:

¿Y Inés? [= ¿Dónde está Inés?].

2. Hay palabras, como hiato o ion, que pueden articularse con hiato ([i – á – to], [i – ón]) o con diptongo ([yá – to], [yón]). De ahí que sea válido el uso de e (si se articulan con hiato) o de y (si se articulan con diptongo) delante de estas voces:

diptongo e hiato o diptongo y hiato; moléculas e iones o moléculas y iones.

conjuncion  Y

La Interrogación y la Admiración

La Interrogación

Los signos de interrogación ( ¿  ? ) indican si es interrogativa la oración incluida entre ellos.

  1. Al comenzar una interrogación se usa siempre mayúscula, cuando hay una serie de interrogativas seguidas, sólo es necesaria la mayúscula en la primera interrogativa. ¿Qué dices? ¿qué haces? ¿qué propones?
  2. Si la interrogativa sólo afecta a una parte del párrafo, sólo está parte irá con los signos interrogativos. Eso es, ¿cómo sabías resolverlo?
  3. Cuando se usan interrogaciones en la cita de una fecha, se quiere indicar que hay duda en la exactitud del dato.
  4. Hay una forma interrogativa indirecta que no lleva los signos de interrogación. Me pregunto que habrá sido ese ruido tan grande.

En el idioma Español se escriben ambos signos de interrogación en una pregunta.

La admiración

Los signos de admiración (¡ !) enmarcan un contenido que expresa sentimientos vivos.

  1. Se usan en oraciones exclamativas y con interjecciones. ¡Al ladrón! ¡Bah! ¡Ay!
  2. Cuando después de un signo de admiración se pone una coma, la palabra siguiente no tiene que comenzar con mayúscula. Lo mismo sucede con interrogación.
     Pero yo, ¿se da cuenta?; no le doy importancia

En Castellano los signos de admiración son dobles.

 

Si tienes más dudas sobre el uso de estos signos, en el siguiente enlace se encuentran las reglas oficiales sobre el uso de ambos signos.

Aquí.

Proyecto Antología del Curso de Taller de Lectura y Redacción

En este caso se tratará de una Antología del Curso de Taller de Lectura y Redacción.

Materiales:

1 cuaderno pasta dura de 100 hojas de preferencia de hojas blancas. Puede ser también rayado.
Pluma negra, azul o varios colores.
Colores, recortes, dibujos.

¿Cuál es el propósito para este proyecto?

El objetivo es practicar la escritura y la lectura de algunas obras. Además del repaso de conceptos utilizados en clase de Taller de Lectura y Redacción.

¿Qué contendrá el proyecto?

§El cuaderno pasta dura será entregado 8 días antes del examen final para su revisión, se escribirán aproximadamente de 25 a 50 páginas. A modo de libro, contendrá las partes integrantes del mismo.
§Valor 20 %  y tendrá que entregarse para poder presentar el examen final que tiene valor de 40%. (16 abril 2013- 15 clases- 42 días).

Partes del Libro Antología

1) Hoja Blanca
2) Carátula (contiene Título, Subtítulo, Nombre Completo del autor)
3) Dedicatoria (si la hay- o un dibujo alusivo)
4) Prólogo
5) Índice (Contendrá 4 capítulos)
6) Portada del Capítulo Uno (y portada a cada capítulo)
7) Obras consultadas
8) Fecha y lugar que se termino de escribir.

Capítulo I

§¿Qué es la Lengua? Lenguaje y Comunicación. Además de ejemplos.
§Estructura de un texto
§Funciones de la Lengua
§¿Qué es redactar?
§(Tema libre ejemplificando todo lo anterior, historieta enunciando lo anterior)
§Lectura de la profesora (La historia interminable, Michael Ende- Capítulo Graógraman. La muerte multicolor; la naturaleza de los deseos 159-162).

Capítulo II

§Sílabas, división silábica, acentuación, agudas, graves, esdrújulas, sobreesdrújulas.
§Tipos de acento, diptongos, triptongos, hiatos.
§Dialecto , Argot, Calo, tipos de lenguaje.
§Mayúsculas, preposiciones, conjunciones
§Lectura de la profesora (El principito, capítulo XXI)

Capítulo III

§Frases, oraciones, oraciones simples, oraciones complejas, complejas coordinadas, complejas subordinadas.
§Clases de oraciones coordinadas (copulativas, disyuntivas, adversativas, distributivas, adversativas, etc…) Ejemplos e imágenes.
§Modificadores de la oración  (sustantivo, adjetivo, núcleo, sujeto , predicado, verbo, c.directo, c.indirecto, c. circunstancial, tipos de sujeto, tipos de predicado).
§Lectura de la profesora ( Poesía de  Sor Juana Inés de la Cruz- Sátira Filosófica. Arguye de inconsecuentes el gusto y la censura de los hombres que en las mujeres acusan lo que causan)

Capítulo IV

§Loísmo, Leísmo, Laísmo
§Homónimas, Parónimas, Homófonas (Ejemplos e ilustraciones)
§Signos de Puntuación (La coma; El punto y coma; El punto; El punto y seguido; Los dos puntos; Los puntos suspensivos; Los signos de interrogación y de exclamación; Los guiones y paréntesis; Las comillas)
§Copiar Lectura propuesta por profesora (Cuento “El Hambre de Lobo”).
§Abreviaturas de los estados mexicanos (mapa de la República Mexicana)

Capítulo V

 (No obligatorio)
§Si se desea se puede elaborar un último capítulo dedicado a las poesías, frases de Facebook y frases de Twitter.
§Autores que se guste compartir un poema a modo de ser parte de un libro.
§Están permitidas las imágenes, los dibujos. Debe estar pensada la antología como un libro. Y las frases deben estar muy bien revisadas en su ortografía y redacción.

Laísmo, Loísmo y Leísmo

En ocasiones se emplea de manera errónea los pronombres no acentuados “la”, “lo” y “le”. Por ejemplo:

“La di un empujón” (en referencia a una mujer)

“Lo di un empujón” (en referencia a un hombre)

Es incorrecto, ya que la manera adecuada de enunciar es:

“Le di un empujón”

De vicios a éste han surgido las denominaciones…

Laísmo, loísmo y leísmo.

Leísmo

Consiste en emplear las formas le y les, del dativo, como complemento directo, en lugar de lo, la, los y las. Se acepta su uso cuando se refiere a personas masculinas, pero es incorrecto cuando se refiere a personas femeninas o cosas. Más información aquí.

Laísmo

—Consiste en emplear las formas la, las del acusativo, como complemento indirecto, en lugar de le y les. Su uso es siempre incorrecto. Para mayor información da click aquí.

Loísmo

—Es el consistente en emplear las formas lo y los, del acusativo, como complemento indirecto. Su uso es siempre incorrecto. Para mayor información da click aquí.

Reglas

La manera correcta de utilizar las formas atónas de los pronombres personales la,lo y le, siguen reglas dictadas por la Real Academia Española de la Lengua.

I. El pronombre lo se usa para el acusativo masculino (complemento directo)

II. El pronombre la se emplea para el acusativo femenino (complemento directo)

III. El pronombre le se utiliza para el dativo de ambos géneros (complemento indirecto). Además, se puede usar, en casos particulares de mal sonido, como acusativo masculino de persona, pero nunca de cosa.

IV. El pronombre los para acusativo masculino plural (complemento directo).

V. El pronombre las para acusativo femenino plural (complemento directo).

VI. El pronombre les para dativo de ambos géneros. (Siempre como complemento indirecto).

Ejemplos explicados

1) Le digo a usted, joven, y le digo a usted señorita, que aquí no debe utilizarse el celular.

Ambos pronombres son correctos.

Análisis:

Digo, ¿qué? Respuesta: algo, palabras, etc. (objeto directo)

Digo algo, ¿a quién? Respuesta: al joven y a la señorita, ambos son complementos indirectos; por lo tanto, el pronombre le es correcto.

Sorpresa

2) En cuanto me lo tropiece, lo voy a dar una sorpresa.

El primer lo, es correcto; el segundo, incorrecto.

La frase correcta sería:

En cuanto me lo tropiece le voy a dar una sorpresa.

Análisis:

En la primera parte
Tropiece, ¿a quién? Respuesta: a él (objeto directo)
En la segunda
Voy a dar, ¿qué? Respuesta: una sorpresa (objeto directo)
Voy a dar una sorpresa, ¿a quién? Respuesta: a él (objeto indirecto); por lo tanto el segundo pronombre es le.
Si se tratara de una mujer, la oración quedaría:
En cuanto me la tropiece, le voy a dar una sorpresa.